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教育學(xué)
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共1754篇作業(yè)范文

博弈論視角下的“雙減”政策執(zhí)行失真原因分析
2024-06-19
UCYP-EMEd 126期 鄧同學(xué)
￥5.00
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博弈論視角下的“雙減”政策執(zhí)行失真原因分析
教育減負(fù)政策失效與社會背景
2025-04-01
GUC-EMEd 291期 楊同學(xué)
￥5.00
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教育減負(fù)政策失效與社會背景
巴林特小組培訓(xùn)模式對進(jìn)修護(hù)士職業(yè)化關(guān)系的效果研究
2022-05-03
CTU-MED 71期 謝同學(xué)
￥12.00
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巴林特小組培訓(xùn)模式對進(jìn)修護(hù)士職業(yè)化關(guān)系的效果研究
互聯(lián)網(wǎng)時代如何做教師，線上教學(xué)的優(yōu)勢與局限性分別是什么，應(yīng)如何揚(yáng)長避短
2022-05-17
CTU-MED 57期 劉同學(xué)
￥10.00
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互聯(lián)網(wǎng)時代如何做教師，線上教學(xué)的優(yōu)勢與局限性分別是什么，應(yīng)如何揚(yáng)長避短
論學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī)的激發(fā)策略
2023-05-31
CTU-MEd(教育心理學(xué)) 79期 陳同學(xué)
￥5.00
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論學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī)的激發(fā)策略
論延安整風(fēng)是一次馬克思主義教育運(yùn)動
2023-06-01
CTU-MEd(應(yīng)用心理學(xué)) 53期 駱同學(xué)
￥5.00
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論延安整風(fēng)是一次馬克思主義教育運(yùn)動
員工工作動機(jī)激發(fā)影響要素
2023-06-01
CTU-MEd(應(yīng)用心理學(xué)) 53期 朱同學(xué)
￥5.00
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員工工作動機(jī)激發(fā)影響要素
Integrating Educational Observation with Practical Work: A Methodological Approa
2024-03-30
UCYP-EMEd 126期 G同學(xué)
￥10.00
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Integrating Educational Observation with Practical Work: A Methodological Approa
民辦學(xué)校中長期規(guī)劃
2024-10-24
UCYP-EMEd 126期 孫同學(xué)
￥5.00
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民辦學(xué)校中長期規(guī)劃
實(shí)踐教育哲學(xué)對電商直播主播培訓(xùn)實(shí)踐教學(xué)的啟示與應(yīng)用
2022-05-03
CTU-MED 68期 徐同學(xué)
￥12.00
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實(shí)踐教育哲學(xué)對電商直播主播培訓(xùn)實(shí)踐教學(xué)的啟示與應(yīng)用
哲學(xué)思想的發(fā)展對教育的實(shí)踐價值及意義
2023-05-31
CTU-MEd(應(yīng)用心理學(xué)) 53期 劉同學(xué)
￥5.00
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哲學(xué)思想的發(fā)展對教育的實(shí)踐價值及意義
新時期公共基礎(chǔ)知識教育變革的實(shí)踐導(dǎo)向和路徑
2023-06-01
CTU-MEd(應(yīng)用心理學(xué)) 53期 駱同學(xué)
￥5.00
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新時期公共基礎(chǔ)知識教育變革的實(shí)踐導(dǎo)向和路徑
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