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高中教師教學(xué)評估方案

2023-06-01

UCYP-EMEd 103期 賈同學(xué)

￥5.00

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高中教師教學(xué)評估方案

高校教學(xué)質(zhì)量評價(jià)方案

2023-06-01

UCYP-EMEd 103期 曾同學(xué)

￥5.00

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高校教學(xué)質(zhì)量評價(jià)方案

員工工作動機(jī)激發(fā)影響要素

2023-06-01

CTU-MEd(應(yīng)用心理學(xué)) 53期 朱同學(xué)

￥5.00

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員工工作動機(jī)激發(fā)影響要素

線上教學(xué)的優(yōu)勢與局限淺析

2023-06-01

CTU-MEd(應(yīng)用心理學(xué)) 53期 朱同學(xué)

￥5.00

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線上教學(xué)的優(yōu)勢與局限淺析

體驗(yàn)式學(xué)習(xí)在小學(xué)教學(xué)中的策略應(yīng)用

2023-06-01

CTU-MEd(應(yīng)用心理學(xué)) 53期 朱同學(xué)

￥5.00

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體驗(yàn)式學(xué)習(xí)在小學(xué)教學(xué)中的策略應(yīng)用

基于小學(xué)教育的教育觀察法應(yīng)用研究

2023-06-01

UCYP-EMEd 103期 李同學(xué)

￥5.00

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基于小學(xué)教育的教育觀察法應(yīng)用研究

高職院校教師教學(xué)評估方案

2023-06-01

UNIMEL-MEd 118期 崔同學(xué)

￥5.00

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高職院校教師教學(xué)評估方案

第四主題 請選擇五種關(guān)于教育本質(zhì)的看法 ，對其進(jìn)行辨析，并嘗試提出自己的教育本質(zhì) 觀

2023-06-01

CTU-MEd(應(yīng)用心理學(xué)) 53期 柳同學(xué)

￥5.00

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第四主題 請選擇五種關(guān)于教育本質(zhì)的看法 ，對其進(jìn)行辨析，并嘗試提出自己的教育本質(zhì) 觀

教育評估的類型、內(nèi)涵和意義

2023-06-01

UCYP-EMEd 103期 張同學(xué)

￥5.00

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教育評估的類型、內(nèi)涵和意義

混合式培訓(xùn)視角下教師發(fā)展智能研修平臺構(gòu)建策 略

2023-06-01

UCYP-EMEd 103期 江同學(xué)

￥5.00

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混合式培訓(xùn)視角下教師發(fā)展智能研修平臺構(gòu)建策 略

混合式教學(xué)在小學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用策略研究

2023-06-01

UCYP-EMEd 103期 陳同學(xué)

￥10.00

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混合式教學(xué)在小學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用策略研究

婚 戀 教 育 實(shí) 踐 路 徑 之 構(gòu) 想

2023-06-01

CTU-MEd(應(yīng)用心理學(xué)) 53期 周同學(xué)

￥5.00

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婚 戀 教 育 實(shí) 踐 路 徑 之 構(gòu) 想