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領(lǐng)導(dǎo)力綜合評價(jià)及實(shí)踐案例研究——以學(xué)校的教育領(lǐng)導(dǎo)力為例

2023-06-02

NEUC-GMED 114期 李同學(xué)

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領(lǐng)導(dǎo)力綜合評價(jià)及實(shí)踐案例研究——以學(xué)校的教育領(lǐng)導(dǎo)力為例

選取學(xué)校某一領(lǐng)導(dǎo)角色，進(jìn)行理論與實(shí)踐分析。

2024-04-11

NEUC-GMED 114期 鄧同學(xué)

￥10.00

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選取學(xué)校某一領(lǐng)導(dǎo)角色，進(jìn)行理論與實(shí)踐分析。

你怎么看待中國基礎(chǔ)教育的不平等問題？如何進(jìn)行干預(yù)？

2024-04-11

NEUC-GMED 114期 鄧同學(xué)

￥10.00

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你怎么看待中國基礎(chǔ)教育的不平等問題？如何進(jìn)行干預(yù)？

中國基礎(chǔ)教育的不平等問題成因分析及干預(yù)措施

2024-05-17

UCYP-EMEd 126期 范同學(xué)

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中國基礎(chǔ)教育的不平等問題成因分析及干預(yù)措施

人工智能促進(jìn)基礎(chǔ)教育教師能力提升研究

2024-05-17

UCYP-EMEd 126期 范同學(xué)

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人工智能促進(jìn)基礎(chǔ)教育教師能力提升研究

從動機(jī)理論著手激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)

2022-05-10

CTU-MED 68期 劉同學(xué)

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從動機(jī)理論著手激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)

人工智能輔助基礎(chǔ)教育教育評估質(zhì)量提升研究

2024-05-17

UCYP-EMEd 126期 范同學(xué)

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人工智能輔助基礎(chǔ)教育教育評估質(zhì)量提升研究

實(shí)踐對教育哲學(xué)的價(jià)值和意義

2022-05-10

CTU-MED 68期 盧同學(xué)

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實(shí)踐對教育哲學(xué)的價(jià)值和意義

人工智能時(shí)代教育本質(zhì)觀的新內(nèi)涵

2024-05-17

UCYP-EMEd 126期 范同學(xué)

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人工智能時(shí)代教育本質(zhì)觀的新內(nèi)涵

淺談領(lǐng)導(dǎo)行為連續(xù)體的基本主張

2022-07-21

CTU-MED 44期 鄧同學(xué)

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淺談領(lǐng)導(dǎo)行為連續(xù)體的基本主張

學(xué)校中長期發(fā)展規(guī)劃——Invictus國際學(xué)校

2023-11-28

UCYP-EMEd 126期 張同學(xué)

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學(xué)校中長期發(fā)展規(guī)劃——Invictus國際學(xué)校

淺析管理方格理論在教學(xué)管理中的合理化應(yīng)用

2024-11-22

GUC-EMEd 214期 魏同學(xué)

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淺析管理方格理論在教學(xué)管理中的合理化應(yīng)用