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教育學(xué)
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1754篇作業(yè)范文

以學(xué)生為中心的PBL教育評(píng)估策略與實(shí)踐
2023-11-29
UCYP-EMEd 95期 張同學(xué)
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以學(xué)生為中心的PBL教育評(píng)估策略與實(shí)踐
淺談素質(zhì)教育、核心素養(yǎng)、全面發(fā)展的關(guān)系
2022-02-10
CTU-MED 32期 馮同學(xué)
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淺談素質(zhì)教育、核心素養(yǎng)、全面發(fā)展的關(guān)系
根據(jù)第三主題:后疫情時(shí)代下,藝術(shù)設(shè)計(jì)教育走出困頓的實(shí)踐教育模式探索
2022-05-17
CTU-MED 57期 郭同學(xué)
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根據(jù)第三主題:后疫情時(shí)代下,藝術(shù)設(shè)計(jì)教育走出困頓的實(shí)踐教育模式探索
中國(guó)為何難以培養(yǎng)出一流科學(xué)家
2023-06-02
UCYP-EMEd 126期 劉同學(xué)
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中國(guó)為何難以培養(yǎng)出一流科學(xué)家
我國(guó)高等教育問(wèn)題分析
2024-11-14
GUC-EMEd 252期 姚同學(xué)
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我國(guó)高等教育問(wèn)題分析
淺析中國(guó)基礎(chǔ)教育不平等原因及對(duì)策
2021-10-25
CTU-MEd 34期 戴老師
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淺析中國(guó)基礎(chǔ)教育不平等原因及對(duì)策
教育減負(fù)政策的社會(huì)影響與優(yōu)化路徑研究
2024-05-02
UCYP-EMEd 126期 楊同學(xué)
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教育減負(fù)政策的社會(huì)影響與優(yōu)化路徑研究
教育領(lǐng)導(dǎo)力視域下“關(guān)心人”與“關(guān)心生產(chǎn)”的平衡之道:基于管理方格理論的探究
2025-06-12
GUC-EMEd 291期 吳同學(xué)
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教育領(lǐng)導(dǎo)力視域下“關(guān)心人”與“關(guān)心生產(chǎn)”的平衡之道:基于管理方格理論的探究
中學(xué)生心理問(wèn)題及對(duì)策研究
2021-10-28
CTU-MEd 32期 楊同學(xué)
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中學(xué)生心理問(wèn)題及對(duì)策研究
馬克思主義教育在實(shí)踐中的建議
2022-05-19
CTU-MED 57期 黎同學(xué)
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馬克思主義教育在實(shí)踐中的建議
淺談如何做好線上教學(xué)
2022-05-19
CTU-MED 71期 林同學(xué)
10.00
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淺談如何做好線上教學(xué)
課程與教學(xué)如何落實(shí)立德樹人
2023-06-02
UCYP-EMEd 95期 王同學(xué)
10.00
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課程與教學(xué)如何落實(shí)立德樹人