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淺談教師如何因材施教

2022-05-17

CTU-MED 55 張同學(xué)

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《第四主題》

2022-05-17

UCYP-EMED 2期 臧同學(xué)

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互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代如何做教師，線上教學(xué)的優(yōu)勢(shì)與局限性分別是什么，應(yīng)如何揚(yáng)長(zhǎng)避短

2022-05-17

CTU-MED 57期 劉同學(xué)

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互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代如何做教師及淺談線上教學(xué)

2022-05-17

CTU-MBA 71期 楊同學(xué)

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淺談“立德樹人”為根本的基礎(chǔ)教育改革

2022-05-17

CTU-MED 57期 張同學(xué)

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第三主題

2022-05-17

UCYP-EMED 2期 臧同學(xué)

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多層次多角度培訓(xùn)促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展

2022-05-17

CTU-MED 57期 葉同學(xué)

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多層次多角度培訓(xùn)促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展

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2022-05-13

CTU-MED 57期 葉同學(xué)

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淺談對(duì)心理健康教育未來(lái)課堂的看法

2022-05-13

CTU-MED 57期 楊同學(xué)

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互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代如何做教師

2022-05-13

CTU-MED 68期 謝同學(xué)

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線上教學(xué)的優(yōu)劣勢(shì)

2022-05-13

CTU-MED 57期 吳同學(xué)

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中學(xué)歷史課程與教學(xué)如何落實(shí)立德樹人

2022-05-13

CTU-MED 68期 吳同學(xué)

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